第15章 建立中国特色环境教育体系

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第15章建立中国特色环境教育体系

随着我国经济的持续高速增长，人民生活水平的迅速提高，城市化的进程也在不断加快。但同时，也面临着日趋突出的环境问题，特别是城市垃圾污染。

我国十分重视城市垃圾及废物污染防治工作，先后制定了《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》、生活垃圾填埋污染控制标准等一系列法律法规和标准，把治理城市垃圾作为城市环境建设的一项重要内容，纳入城市建设和发展的规划之中。

不断增加投资，积极推行城市垃圾的填埋、堆肥、焚烧等处理技术，并取得了可喜的成果。

在1998年，我国城市垃圾无害化处理率，已达到58.5%。尤其是通过政府、社会团体等组织，动员和鼓励广大公众参与城市环境保护活动，在建设优美、整洁、文明的现代化城市方面，发挥了积极作用。

我国在鼓励公众参与城市垃圾治理方面，主要是加强对公众的环境宣传教育。环境宣传教育是我国环境保护事业的一个重要组成部分。

政府把搞好环境宣传教育，增强全民环境意识，作为一项战略任务，列入《国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》。

经过多年的努力，我国的环境教育，已经形成了基础教育、专业教育、成人教育和社会教育等具有中国特色的环境教育体系。

同时，政府还充分发挥新闻宣传的舆论监督和导向作用，通过电视、广播、报纸等新闻媒体，结合每年6月5日“世界环境日”，对公众进行广泛的环境宣传教育。

此外，还围绕清除城市“白色污染”、抵制国外垃圾进口等重点，进行集中报道，形成强大舆论攻势，有效地提高了公众的环境意识和参与意识，推动了城市垃圾污染的治理。

其次是依法保障公众参与城市垃圾治理的权利。公众参与制度，是我国环境法制建设的一项重要制度。

我国在有关环境保护的法律中，都有一些关于公众参与的规定。如在《中华人民共和国环境保护法》中规定：

一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。

1995年，全国人大常委会通过的《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》，明确规定：

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