“柏拉图，对于这个论题，你有什么想法。”
“苏格拉底老师，请允许我表述我的观点。”
少年不慌不忙起身，面容沉静，伸手虚摊，做表述状。
“在道德的规范下，人类会对这位母亲伸出援手；但是要记住的是，在律法上没有这个要求。
如果越来越多的人对这位母亲给予帮助，那么这其中不知不觉便会产生巨大的利益，而这份利益甚至可以让这位母亲忘记自己孩子的死亡。
所以问题便出现了：
这份利益，是否会让这位母亲继续悲伤，因为只有更长久的悲伤，才能换来更多的利益。
所以，我的论点是，过分长时间的悲伤，不是为了孩子而悲伤，而是为了利益而做出的演戏罢了。”
“很好很好，阿密特，你呢。”
苏格拉底将目光放在了另一位得意门生上。
“嗯，一个孩子的逝去，带给母亲的悲伤是永恒的，在你无法确定这位母亲一定是为了利益而悲伤之前......
武断的说这位母亲是为了利益而悲伤，为了利益而延迟悲伤的时间，是不是太没有人情味了呢？”
阿密特不得不提出反对意见。
虽然他对柏拉图的想法，可以说是举双手双脚赞成，甚至连柏拉图的这个论点，都是上节课留下论题下课后，柏拉图与自己一起讨论出来的......
但是谁让苏格拉底老师先喊的超优等生柏拉图呀！
而苏格拉底老师的性格，便是喜欢对两个相对对立的观点进行深度分析，最后尝试得出结论。
唔，苏格拉底老师这老头性格怪恶劣的呀。
不过这不影响他的伟大就是了。
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