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“林翀，文明发展到如今，创新得有新突破，数学在这方面咋发力？”创新推动者询问。
林翀目光炯炯，“数学家们，咱得靠数学为创新开新路。想想有啥妙招？”
擅长创新驱动数学的学者发言，“用创新矩阵模型。把各文明创新要素分类，找组合创新点。”
“咋划分要素？咋从矩阵找创新方向？”有人好奇。
“从科技、人才、资源等划分。分析矩阵元素关系，找交叉点，挖掘创新潜力。”学者解释。
于是，大家按此思路划分创新要素，“要素划分好，开始构建创新矩阵模型。”
模型构建中，“林翀，部分要素难量化，影响模型准确性，咋解决？”
林翀思索后说，“用定性与定量结合法，给难量化要素合理赋值，确保模型有效。”
负责模型构建的数学家调整方法，“赋值完成，继续完善创新矩阵模型。”
模型建成，“林翀，从矩阵找出不少创新点，咋评估可行性？”
林翀思考后说，“用可行性评估函数，考虑资源、技术、市场等因素，打分评估。”
擅长评估分析的数学家行动，“函数设定好，开始对创新点进行可行性评估。”
评估时，“林翀，有些创新点虽可行，但投入大、周期长，咋抉择？”
林翀思索后道，“用项目投资决策法，权衡收益、风险，决定是否推进。”
负责投资分析的数学家操作，“分析完成，依结果对创新点分类，确定推进项目。”
与此同时，“林翀，创新需要良好氛围，咋用数学营造创新环境？”环境营造者问。
林翀道，“数学家们，这是创新土壤。从数学角度找找办法。”
擅长环境优化数学的学者提议，“用吸引力法则模型。分析影响创新的因素，增强正向因素。”
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