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下面怨声载道，但易中海丝毫不为所动。
“李东，从你开始吧。”
在易中海示意下，李东愁眉苦脸地站了起来：“浔阳江头夜送客，枫叶……”
李东一开始背得还挺顺畅，可还不到一半就开始吭哧瘪肚了，最后一大段，那是说什么也想不起来，只好低着头，可怜巴巴地杵在哪里。
易中海努力舒展眉头，不让它们皱起，又点了几个同学背诵，但结果让他一再失望。
多数同学都有些生疏，能完整背出前三分之二的，已经算是很不错了，有几个家伙甚至只能正确背出前八句来，然后就进入了随机模式，想起哪句说哪句……
就连兼任课代表的班长雷蕾，也由于疏于练习，背丢了七八句！
易中海叹了口气，严肃起来：“跟你们说过一万遍，语文在于积累，你们就是不听！我说过，咱们这门课，不像有些科目，看看书、做做题就行，语文不一样，平时一定要注意积累，要自觉训练背诵能力，要在理解中记忆……”
训话告一段落，易中海继续提问，很快就轮到了江寒。
江寒放下《三年高考、五年模拟》，应声站了起来：“老师！我觉得吧，这个……大家背不下来，其实，那个……似乎有情可原。”
“嗯？”易中海眉头一皱，“你的意思，背不出来还有理了？”
江寒连忙澄清：“当然不是！我只是觉得吧，光靠死记硬背，可能不够有效，记得快忘得也快！所以……”
这边江寒和易中海对答，下面的同学们就看起了热闹。
有怀疑江寒不会，故意跟老师折绺子的；也有人觉得江寒放完暑假就变皮了，不像高一时候那么懂事、听话了，没准是叛逆期来了？
更有人小声嘟囔了出来：“你就说会不会，不会回去背就完了，说那些没用的干啥？”
也不怪他们小看江寒，虽然下午数学课上，江寒解出了大家都不会的题目，但数学那玩意讲天赋、讲机智，而语文……
其实他们心里都有个念头，不便宣之于口：江寒背不下来最好，这样大家都不会，老师也说不出太多话来，毕竟法不责众嘛！
但如果江寒能背，其他人都不行……
见江寒有些迟疑，易中海盯了他一眼：“有什么经验你就说，别磨叽！”
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